前言

党的二十大报告明确指出，要全面推进乡村振兴。乡村全面振兴与发展，人才是关键。乡村振兴战略的全面实施必须要以一批高素质专门人才特别是“有情怀、有技能、敢闯会创”的“双创”（创新创业）人才为支撑。地方高校“双创”教育是以培养学生“双创”精神、意识和能力为核心的一种教育范式，在助力乡村产业、人才、文化、生态、组织高质量发展方面与实施乡村振兴战略的要求相契合。地方高校高质量发展“双创”教育是国家“双创”战略在乡村落地、助推乡村振兴战略有效实施的重要支撑，乡村振兴战略的全面实施又为地方高校“双创”教育提供了路径选择与发展空间，它们之间存在一种耦合关系。基于当前实施“众创”和“乡村振兴”战略的时代背景，地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的耦合发展，不仅是“双创”教育与乡村振兴关系的新飞跃，也是地方高校“双创”教育可持续高质量发展的新要求。

基于此，本书以地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的耦合关系为题，第一章阐述了高校“双创”教育的内涵、内容及发展概况；第二章阐述了乡村振兴战略的科学内涵、逻辑构成、时代价值及实施要求；第三章主要论述地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的耦合机理和耦合关系；第四章探究实施乡村振兴战略背景下地方高校“双创”教育的现状、地方高校“双创”教育服务乡村振兴战略的状况、地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略耦合中存在的问题及其成因；第五章研究地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的耦合发展机制、策略及路径与措施。

本书逻辑清晰，内容全面，从地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的基本理论出发，由浅入深、由表及里，层层递进，深入解读高校“双创”教育与乡村振兴战略的内涵，深入阐述了地方高校“双创”教育与实施乡村振兴战略的耦合机理和耦合关系，分析两者耦合现状、存在的问题及其成因，深入探究其耦合发展机制、策略及路径与措施，对地方高校深化“双创”教育改革、助力乡村振兴战略全面实施提供参考。

本书的撰写得到诸多专家、学者的帮助与指导，同时也借鉴、参考了他们的大量研究成果，在此表示真诚的感谢。笔者的研究视野、精力和水平有限，书中难免会有疏漏或不够严谨的地方，恳请广大读者和专家、学者不吝斧正，笔者定将欣然采纳，并在后续研究中竭力予以完善。

韦联桂

2024年1月1日